@article{Rodrigues de Almeida_Susana Jung_de Quadros da Silva_2021, title={CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA A REDUÇÃO DO FRACASSO ESCOLAR: : UMA EXPERIÊNCIA NO 3° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL}, volume={8}, url={http://reis.unisociesc.com.br/index.php/reis/article/view/276}, abstractNote={<p>O objetivo do presente estudo consiste em narrar a experiência docente enquanto supervisora de acadêmicos do Pibid na escola pública, em um trabalho voltado à diminuição da taxa de reprovação no 3º ano do ensino fundamental. A metodologia, de abordagem qualitativa, encaixa-se num estudo de caso. Os resultados apontam que: a) a presença dos docentes na escola é relevante, tanto para a sua formação como futuro docente, quanto para os alunos mediados; b) o Programa possibilita a articulação entre teoria e prática, num processo reflexivo, beneficiando a formação inicial e a formação permanente; c) o Pibid potencializa a prática colaborativa e o compartilhamento de saberes; d) a aprendizagem mediada pelo Programa contribui à modificabilidade cognitiva de ambos os envolvidos (docente e aluno), auxiliando na redução do fracasso escolar; e) o Pibid potencializa a inclusão. Podemos concluir, portanto, que os indicadores de reprovação se mostram minimizados.</p>}, number={2}, journal={REVISTA DE EXTENSÃO E INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNISOCIESC}, author={Rodrigues de Almeida, Patrícia and Susana Jung, Hildegard and de Quadros da Silva, Louise}, year={2021}, month={jul.} }